Interjú az iskolai ámokfutásokról és az iskolai zaklatásról

Néhány napja interjút készített velem Kóger Sára, a PécsMa újságírója egy nagyon kellemes beszélgetés keretében, amelyben részletesen meséltem neki az elmúlt évek kutatómunkájáról.

Az interjút itt olvashatjátok el.

Mi is pontosan az iskolai zaklatás?

Bár vannak törekvések az iskolai zaklatás (angol nevén „bullying”) definíciójának alternatív megközelítésére is, a nemzetközi kutatói társadalom nagy része konszenzusra jutott a fogalommal kapcsolatban. Dan Olweus meghatározását alapul véve az iskolai zaklatást olyan negatív magatartásnak tekintjük, amely jellemzően egy kiválasztott személy ellen irányul az iskolában, egyedül vagy csoportosan követik el és igazak rá a következők:

- szándékos magatartás, amelynek célja a másik személynek lelki vagy fizikai sérülés okozása,

- hiányzik a hatalmi egyensúly az áldozat és a zaklató között,

- ismétlődően és hosszú ideig zajlik. 

A zaklatás az erőszak bármely formáját öltheti, megjelenhet fizikai, lelki, verbális, nem verbális, közvetett vagy közvetlen agresszióként is.

Kiváncsi vagy, hogyan lehet megállapítani a legegyszerűbben, hogy amit látsz, az zaklatás-e? 

Nézz rá a két gyerek arcára! Ha az arcukon hasonló érzelmeket látsz, pl. dühöt, akkor valószínűleg két egyenrangú fél közötti konfliktusról van szó (amely ettől még persze járhat komoly negatív következményekkel). Ha viszont az adott konfliktushelyzetben az egyik fél egyértelműen szenved, az arcán félelem, megalázottság és fájdalom látszik, a másik gyerek pedig gúnyosan, hatalomtól ittasan, megvetően tekint rá, nagy valószínűséggel zaklatással állunk szemben. Természetesen ahhoz, hogy ezt biztosan kijelenthessük, mindig fel kell mérnünk a helyzet minden aspektusát (mindkét felet és a szemlélőket is kérdezzük meg!). 

Az iskolai zaklatásról és más devianciákról

Az Új Nemzeti Kiválóság Program, amelynek ösztöndíját a 2016/17-es tanévre elnyertem, lehetővé tette, hogy kibővítsem kutatási területemet, és az iskolai ámokfutások mellett elkezdjek elmélyültebben foglalkozni az iskolai zaklatás kérdéskörével is.

Számos ámokfutás kapcsán merült fel, hogy az elkövető iskolai zaklatástól szenvedett. Ez a kérdéskör mindig is foglalkoztatott, de most már nem csupán az ámokfutások oldaláról megközelítve vizsgálom a kérdést, hanem igyekszem kideríteni, hogy milyen összefüggésben van az iskolai zaklatás más súlyos serdülőkor devianciákkal, így az önsértésekkel, öngyilkosságokkal, szerhasználattal, evészavarokkal, depresszióval stb. 

A továbbiakban elsősorban erről olvashattok majd a blogon!